
Намагається мотивувати і спонукати учнів до читання художньої літератури. На уроках засвоєння нових знань використовує метод проблемного викладу, включає учнів до активної розумової діяльності.
Використовує опосередковане модульне оцінювання. Бере участь у науково-дослідній роботі.
Підготувала 10 наукових статей , з яких 7 опубліковано. Керує методичним об’єднанням учителів суспільно-гуманітарного циклу. Скеровує колег на моделювання інноваційних уроків, формування ключових компетентностей учнів, пошук нестандартної структури навчальних занять, дослідження обраних учителями тем. За результатами своєї теми «Виховання національно-свідомої особистості на уроках української мови та літератури», опублікувала дві статті.