
У методичному посібнику розкриваються психолого-педагопчні і кібернетичні засади пронесу засвоєння учнями знань - основи модульного навчання, а також особливості укладання інтегрованого модульного підручника. Подається модульно-календарний план з математики, зразок одного з алгебраїчних модулів.